La g\u00e9n\u00e9ration des millenials a vu s\u2019\u00e9roder la s\u00fbret\u00e9 de l\u2019emploi gr\u00e2ce au dipl\u00f4me. Ce qui relevait \u00e0 l\u2019origine du bon sens (\u00e0 savoir que de longues \u00e9tudes m\u00e8nent naturellement \u00e0 un meilleur job) ne va plus forc\u00e9ment de soi. Alors, que disent les chiffres r\u00e9cents de l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s\u00a0?<\/p>\n\n\n\n
Le dipl\u00f4me, une voie royale ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\nSans surprise,\u00a0la dur\u00e9e des \u00e9tudes reste proportionnelle au succ\u00e8s de l\u2019insertion professionnelle. Ainsi, le taux de ch\u00f4mage des dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur est inf\u00e9rieur \u00e0 celui des simples bacheliers. Si l\u2019on compare aux non-dipl\u00f4m\u00e9s, l\u2019employabilit\u00e9 s\u2019est m\u00eame creus\u00e9e avec le temps. Selon l\u2019IN<\/a>S<\/a>EE<\/a>, les \u00ab\u00a0peu ou pas dipl\u00f4m\u00e9s\u00a0\u00bb \u00e9taient 41% \u00e0 \u00eatre au ch\u00f4mage en 2022. C\u2019est un taux cinq fois plus \u00e9lev\u00e9 que celui des dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur. Au milieu des ann\u00e9es 90, cet \u00e9cart n\u2019\u00e9tait \u00ab\u00a0que\u00a0\u00bb de trois fois plus important.<\/p>\n\n\n\nEn r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale donc, le temps investi dans les \u00e9tudes paye en termes d’employabilit\u00e9 future. Toujours d\u2019apr\u00e8s l\u2019INSEE, en 2023 :<\/p>\n\n\n\n
- Les d\u00e9tenteurs du baccalaur\u00e9at \u00e9taient 18,2% \u00e0 \u00eatre au ch\u00f4mage entre 1 et 4 ans apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me.<\/li>
- Sur la m\u00eame dur\u00e9e, les bac+3 et +4 n\u2019\u00e9taient que 10,7%.<\/li>
- Enfin, les bac+5 et plus accusaient le taux de ch\u00f4mage le plus faible, \u00e0 6,8%.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Tous les expos\u00e9s mettant en lien le temps d\u2019\u00e9tude et le ch\u00f4mage pointent dans la m\u00eame direction. De plus longues \u00e9tudes favorisent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi, sans \u00eatre une garantie absolue. Mais il faut se m\u00e9fier des chiffres en trompe-l\u2019\u0153il. Est-ce que ces emplois correspondent bien aux \u00e9tudes qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s ?<\/p>\n\n\n\n
![\"L'alternance](\"https:\/\/www.iscod.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/graduates-351603_1920.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nEncore faut-il trouver le bon job !<\/strong><\/h3>\n\n\n\nNous avions \u00e9voqu\u00e9 il y a quelques mois l\u2019\u00e9mergence d\u2019une certaine d\u00e9sillusion professionnelle chez les 16-30 ans<\/a>. Les dipl\u00f4m\u00e9s ont beau trouver du boulot plus facilement, ils n\u2019y rencontrent pas forc\u00e9ment l\u2019\u00e9panouissement recherch\u00e9. En cause, un rapport au travail qui \u00e9volue, mais aussi un d\u00e9calage entre leur formation et le job d\u00e9croch\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Rappelons quelques chiffres de l\u2019institut Montaigne<\/a> :<\/p>\n\n\n\n- 52% des 16-30 ans sont critiques vis-\u00e0-vis de leur orientation.<\/li>
- 66% constatent un d\u00e9calage entre leurs attentes et la r\u00e9alit\u00e9 de leur exp\u00e9rience professionnelle.<\/li>
- 60% envisagent de quitter leur entreprise d\u2019ici \u00e0 cinq ans !<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Des r\u00e9sultats inqui\u00e9tants \u00e0 recouper avec ceux d\u2019une pr\u00e9carit\u00e9 de l\u2019emploi grandissante. Le Centre d\u2019Observation de la Soci\u00e9t\u00e9<\/a> tire la sonnette d\u2019alarme\u00a0: 22% des jeunes ayant quitt\u00e9 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur depuis moins de cinq ans sont en emplois pr\u00e9caires. Il y a 30 ans, ce taux ne s\u2019\u00e9levait qu\u2019\u00e0 13%. Ainsi, les \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb chiffres du ch\u00f4mage tendant \u00e0 masquer une r\u00e9alit\u00e9 plus complexe, moins \u00e9vidente.<\/p>\n\n\n\nL\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s : et pourquoi pas ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nOn ne sort pas de deux \u00e0 cinq ans d\u2019\u00e9tudes avec l\u2019envie br\u00fblante de retrouver les bancs de l’\u00e9cole. Dipl\u00f4me en main, on veut travailler, \u00e0 la mesure des efforts investis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Si l\u2019alternance est en partie une formation, il ne faut pas faire l\u2019erreur de la comparer \u00e0 un simple \u00ab\u00a0retour aux \u00e9tudes\u00a0\u00bb. C\u2019est aussi et surtout un travail, un pas en avant vers l\u2019autonomie.<\/p>\n\n\n\n
Un rem\u00e8de \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa sortie des \u00e9tudes est souvent le temps d\u2019un entre-deux inconfortable. Un terreau fertile pour une anxi\u00e9t\u00e9 bien compr\u00e9hensible, notamment chez ceux qui tardent \u00e0 d\u00e9crocher un job. Aller toquer \u00e0 la porte des entreprises sans qu\u2019on vous ouvre est psychologiquement usant. \u00c0 cela, il faut ajouter une image de soi qui subit les effets du doute. Est-ce que je me suis plant\u00e9 dans mon parcours ? Les cinq ans \u00e0 la fac, c\u2019\u00e9tait du temps perdu ?<\/p>\n\n\n\n
La pression se ressent tout autant sur le plan mat\u00e9riel. Difficile dans ces conditions d\u2019envisager une nouvelle formation payante, \u00e0 moins de trouver un job alimentaire ou \u00e0 mi-temps. Fort heureusement, gr\u00e2ce au soutien des pouvoirs publics et via les op\u00e9rateurs de comp\u00e9tences (OPCO), l\u2019alternance garantit des formations 100% financ\u00e9es pour les apprenants. Avec l\u2019iSCOD, par exemple, vous n\u2019aurez pas \u00e0 d\u00e9penser le moindre euro, et les formations se font toutes en ligne en m\u00e9lant formats synchrones et asynchrones. Le tout enrichi d\u2019un accompagnement avec un coach, pour ne laisser personne sur le carreau\u00a0!<\/p>\n\n\n\n
Et parce que l\u2019alternance m\u00eale la th\u00e9orie \u00e0 la pratique, l\u2019immersion en entreprise n\u2019est pas sans compensation. Car comme le dit l\u2019adage, tout travail m\u00e9rite salaire\u00a0! Selon l\u2019\u00e2ge et la dur\u00e9e de la formation, les r\u00e9mun\u00e9rations<\/a> vont crescendo. Celle-ci peut s\u2019\u00e9lever jusqu\u2019\u00e0 100% du SMIC pour les plus de 26 ans. Dans le cas d\u2019une r\u00e9orientation, c\u2019est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant.<\/p>\n\n\n\nDu concret, et de l\u2019exp\u00e9rience<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLe salaire ne fait pas tout. Contrairement aux petits jobs d\u2019appoint, l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019alternance est aussi d\u2019assurer \u00e0 l\u2019apprenant une vraie exp\u00e9rience professionnelle s\u2019inscrivant dans un projet de carri\u00e8re. \u00c9tudes et alternance peuvent ainsi former les maillons d\u2019une m\u00eame chaine.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019alternance est une exp\u00e9rience active, o\u00f9 l\u2019on ne se contente pas d\u2019observer. On bosse, avec tout ce que cela comporte de dynamique de groupe. De fait, l\u2019acc\u00e8s au monde du travail par l\u2019alternance est lui-m\u00eame porteur de d\u00e9bouch\u00e9s : on y fait des rencontres, on int\u00e8gre un r\u00e9seau. Mettre un pied dans l\u2019entreprise, c\u2019est aller de l\u2019avant, et pas une simple \u00ab ann\u00e9e de plus \u00bb aux portes de l\u2019emploi. Sur un CV, c\u2019est l\u2019assurance pour celui qui l\u2019examine de l\u2019existence d\u2019une exp\u00e9rience sur le terrain.<\/p>\n\n\n\n
Le ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019insatisfaction chronique chez les jeunes, mentionn\u00e9 plus haut, peut trouver dans l\u2019alternance sa solution. Parce que l\u2019apprenant est jet\u00e9 dans le bain, il limite ses d\u00e9ceptions quant au monde de l\u2019entreprise. La th\u00e9orie ne remplace jamais le contact humain, et l\u2019alternance traduit le passage au concret. Si le contact ne passe pas, l\u2019apprenant le sait d\u2019embl\u00e9e. Idem pour les envies de r\u00e9orientation\u00a0: l\u2019exp\u00e9rience en entreprise est le meilleur moyen de savoir si l\u2019on a bien trouv\u00e9 sa voie.<\/p>\n\n\n\n
![\"L'alternance](\"https:\/\/www.iscod.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/action-2277292_1920.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLes soft skills<\/em>, on ne les apprend pas dans les bouquins<\/strong> !<\/h3>\n\n\n\nOn appelle \u00ab soft skills \u00bb les comp\u00e9tences li\u00e9es au comportement, \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019adaptabilit\u00e9. En somme, tout ce qu\u2019on n\u2019enseigne pas dans les manuels, et qui rel\u00e8ve soit de l\u2019inn\u00e9, soit de l\u2019exp\u00e9rience. De plus en plus, les recruteurs misent sur ces comp\u00e9tences au moment d\u2019embaucher, et les candidats ont raison de les inclure sur leur CV.<\/p>\n\n\n\n
Pour C\u00e9cile Dutriaux, Docteur en Sciences de Gestion \u00e0 la Sorbonne, la formation en alternance est un bon moyen d\u2019acqu\u00e9rir les soft skills<\/em> pouvant faire la diff\u00e9rence<\/a>\u00a0: \u00ab\u00a0la premi\u00e8re action \u00e0 op\u00e9rer serait de faire prendre conscience aux nouveaux entrants de l\u2019importance de ma\u00eetriser ces codes sociaux pour r\u00e9ussir leur vie professionnelle. Car quand tant de demandeurs d\u2019emploi affichent les m\u00eames formations, la diff\u00e9rence se fera immanquablement sur d\u2019autres crit\u00e8res\u00a0! Ensuite, la formation individuelle est probablement le levier le plus important pour acqu\u00e9rir ces \u00ab\u00a0r\u00e9flexes\u00a0\u00bb, et en particulier, toutes les formes que peuvent rev\u00eatir les formations en alternance qui donnent souvent des\u00a0r\u00e9sultats probants\u00a0en termes d\u2019insertion professionnelle.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\nL\u2019acquisition des soft skills<\/em> est ce qui manque, par nature, \u00e0 un cursus purement th\u00e9orique. M\u00eame apr\u00e8s l\u2019acquisition d\u2019une licence ou d\u2019un master, le passage par l\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s assure cette compl\u00e9mentarit\u00e9 pratique. Car il n\u2019y a souvent que par l\u2019exp\u00e9rience que l\u2019on devient au fait de son propre temp\u00e9rament dans un collectif.<\/p>\n\n\n\nUn boost notable pour l\u2019employabilit\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLes chiffres plus qu\u2019encourageants de l\u2019employabilit\u00e9 des alternants ont d\u00e9j\u00e0 fait l\u2019objet de pas mal d\u2019articles sur ce blog. Dans celui-ci<\/a>, on apprenait notamment que 54% des apprentis acc\u00e9daient \u00e0 un CDI, pour seulement 34% pour les autres. Dans un contexte de pr\u00e9carisation de l\u2019emploi, ce genre de d\u00e9tail prend une nouvelle importance. Aussi, le taux d\u2019embauche est en g\u00e9n\u00e9ral plus \u00e9lev\u00e9 chez les alternants que ceux ayant suivi un cursus classique.<\/p>\n\n\n\nDans le meilleur des cas, l\u2019entreprise d\u2019accueil embauche directement l\u2019apprenant \u00e0 l\u2019issue de sa formation. Selon la DARES<\/a>, 61% des entreprises font le choix de l\u2019alternance sp\u00e9cifiquement dans cet objectif. Pour les entreprises de plus de 1 000 salari\u00e9s, ce taux monte jusqu\u2019\u00e0 77%, \u00e9vitant \u00e0 quantit\u00e9 d\u2019apprenants le stress du d\u00e9marchage. D\u2019autant que la plupart des contrats sign\u00e9s dans ces conditions sont \u00e0 dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\nL\u2019id\u00e9e \u00e0 retenir est qu\u2019un passage par l\u2019alternance apr\u00e8s l\u2019acquisition d\u2019un dipl\u00f4me, m\u00eame un niveau Bac+5, n\u2019a rien d\u2019un aveu d\u2019\u00e9chec. On ne parle pas ici d\u2019\u00e9tudes classiques : c\u2019est d\u2019abord une exp\u00e9rience professionnelle, contrat \u00e0 l\u2019appui. Ainsi, l\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019est pas une simple prolongation des \u00e9tudes, elle est la transition vers le monde professionnel.<\/p>\n\n\n\n
En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale donc, le temps investi dans les \u00e9tudes paye en termes d’employabilit\u00e9 future. Toujours d\u2019apr\u00e8s l\u2019INSEE, en 2023 :<\/p>\n\n\n\n
- Les d\u00e9tenteurs du baccalaur\u00e9at \u00e9taient 18,2% \u00e0 \u00eatre au ch\u00f4mage entre 1 et 4 ans apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me.<\/li>
- Sur la m\u00eame dur\u00e9e, les bac+3 et +4 n\u2019\u00e9taient que 10,7%.<\/li>
- Enfin, les bac+5 et plus accusaient le taux de ch\u00f4mage le plus faible, \u00e0 6,8%.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Tous les expos\u00e9s mettant en lien le temps d\u2019\u00e9tude et le ch\u00f4mage pointent dans la m\u00eame direction. De plus longues \u00e9tudes favorisent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi, sans \u00eatre une garantie absolue. Mais il faut se m\u00e9fier des chiffres en trompe-l\u2019\u0153il. Est-ce que ces emplois correspondent bien aux \u00e9tudes qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s ?<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\nEncore faut-il trouver le bon job !<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Nous avions \u00e9voqu\u00e9 il y a quelques mois l\u2019\u00e9mergence d\u2019une certaine d\u00e9sillusion professionnelle chez les 16-30 ans<\/a>. Les dipl\u00f4m\u00e9s ont beau trouver du boulot plus facilement, ils n\u2019y rencontrent pas forc\u00e9ment l\u2019\u00e9panouissement recherch\u00e9. En cause, un rapport au travail qui \u00e9volue, mais aussi un d\u00e9calage entre leur formation et le job d\u00e9croch\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Rappelons quelques chiffres de l\u2019institut Montaigne<\/a> :<\/p>\n\n\n\n
- 52% des 16-30 ans sont critiques vis-\u00e0-vis de leur orientation.<\/li>
- 66% constatent un d\u00e9calage entre leurs attentes et la r\u00e9alit\u00e9 de leur exp\u00e9rience professionnelle.<\/li>
- 60% envisagent de quitter leur entreprise d\u2019ici \u00e0 cinq ans !<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Des r\u00e9sultats inqui\u00e9tants \u00e0 recouper avec ceux d\u2019une pr\u00e9carit\u00e9 de l\u2019emploi grandissante. Le Centre d\u2019Observation de la Soci\u00e9t\u00e9<\/a> tire la sonnette d\u2019alarme\u00a0: 22% des jeunes ayant quitt\u00e9 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur depuis moins de cinq ans sont en emplois pr\u00e9caires. Il y a 30 ans, ce taux ne s\u2019\u00e9levait qu\u2019\u00e0 13%. Ainsi, les \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb chiffres du ch\u00f4mage tendant \u00e0 masquer une r\u00e9alit\u00e9 plus complexe, moins \u00e9vidente.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s : et pourquoi pas ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
On ne sort pas de deux \u00e0 cinq ans d\u2019\u00e9tudes avec l\u2019envie br\u00fblante de retrouver les bancs de l’\u00e9cole. Dipl\u00f4me en main, on veut travailler, \u00e0 la mesure des efforts investis les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Si l\u2019alternance est en partie une formation, il ne faut pas faire l\u2019erreur de la comparer \u00e0 un simple \u00ab\u00a0retour aux \u00e9tudes\u00a0\u00bb. C\u2019est aussi et surtout un travail, un pas en avant vers l\u2019autonomie.<\/p>\n\n\n\n
Un rem\u00e8de \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La sortie des \u00e9tudes est souvent le temps d\u2019un entre-deux inconfortable. Un terreau fertile pour une anxi\u00e9t\u00e9 bien compr\u00e9hensible, notamment chez ceux qui tardent \u00e0 d\u00e9crocher un job. Aller toquer \u00e0 la porte des entreprises sans qu\u2019on vous ouvre est psychologiquement usant. \u00c0 cela, il faut ajouter une image de soi qui subit les effets du doute. Est-ce que je me suis plant\u00e9 dans mon parcours ? Les cinq ans \u00e0 la fac, c\u2019\u00e9tait du temps perdu ?<\/p>\n\n\n\n
La pression se ressent tout autant sur le plan mat\u00e9riel. Difficile dans ces conditions d\u2019envisager une nouvelle formation payante, \u00e0 moins de trouver un job alimentaire ou \u00e0 mi-temps. Fort heureusement, gr\u00e2ce au soutien des pouvoirs publics et via les op\u00e9rateurs de comp\u00e9tences (OPCO), l\u2019alternance garantit des formations 100% financ\u00e9es pour les apprenants. Avec l\u2019iSCOD, par exemple, vous n\u2019aurez pas \u00e0 d\u00e9penser le moindre euro, et les formations se font toutes en ligne en m\u00e9lant formats synchrones et asynchrones. Le tout enrichi d\u2019un accompagnement avec un coach, pour ne laisser personne sur le carreau\u00a0!<\/p>\n\n\n\n
Et parce que l\u2019alternance m\u00eale la th\u00e9orie \u00e0 la pratique, l\u2019immersion en entreprise n\u2019est pas sans compensation. Car comme le dit l\u2019adage, tout travail m\u00e9rite salaire\u00a0! Selon l\u2019\u00e2ge et la dur\u00e9e de la formation, les r\u00e9mun\u00e9rations<\/a> vont crescendo. Celle-ci peut s\u2019\u00e9lever jusqu\u2019\u00e0 100% du SMIC pour les plus de 26 ans. Dans le cas d\u2019une r\u00e9orientation, c\u2019est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant.<\/p>\n\n\n\n
Du concret, et de l\u2019exp\u00e9rience<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Le salaire ne fait pas tout. Contrairement aux petits jobs d\u2019appoint, l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019alternance est aussi d\u2019assurer \u00e0 l\u2019apprenant une vraie exp\u00e9rience professionnelle s\u2019inscrivant dans un projet de carri\u00e8re. \u00c9tudes et alternance peuvent ainsi former les maillons d\u2019une m\u00eame chaine.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019alternance est une exp\u00e9rience active, o\u00f9 l\u2019on ne se contente pas d\u2019observer. On bosse, avec tout ce que cela comporte de dynamique de groupe. De fait, l\u2019acc\u00e8s au monde du travail par l\u2019alternance est lui-m\u00eame porteur de d\u00e9bouch\u00e9s : on y fait des rencontres, on int\u00e8gre un r\u00e9seau. Mettre un pied dans l\u2019entreprise, c\u2019est aller de l\u2019avant, et pas une simple \u00ab ann\u00e9e de plus \u00bb aux portes de l\u2019emploi. Sur un CV, c\u2019est l\u2019assurance pour celui qui l\u2019examine de l\u2019existence d\u2019une exp\u00e9rience sur le terrain.<\/p>\n\n\n\n
Le ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019insatisfaction chronique chez les jeunes, mentionn\u00e9 plus haut, peut trouver dans l\u2019alternance sa solution. Parce que l\u2019apprenant est jet\u00e9 dans le bain, il limite ses d\u00e9ceptions quant au monde de l\u2019entreprise. La th\u00e9orie ne remplace jamais le contact humain, et l\u2019alternance traduit le passage au concret. Si le contact ne passe pas, l\u2019apprenant le sait d\u2019embl\u00e9e. Idem pour les envies de r\u00e9orientation\u00a0: l\u2019exp\u00e9rience en entreprise est le meilleur moyen de savoir si l\u2019on a bien trouv\u00e9 sa voie.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLes soft skills<\/em>, on ne les apprend pas dans les bouquins<\/strong> !<\/h3>\n\n\n\n
On appelle \u00ab soft skills \u00bb les comp\u00e9tences li\u00e9es au comportement, \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019adaptabilit\u00e9. En somme, tout ce qu\u2019on n\u2019enseigne pas dans les manuels, et qui rel\u00e8ve soit de l\u2019inn\u00e9, soit de l\u2019exp\u00e9rience. De plus en plus, les recruteurs misent sur ces comp\u00e9tences au moment d\u2019embaucher, et les candidats ont raison de les inclure sur leur CV.<\/p>\n\n\n\n
Pour C\u00e9cile Dutriaux, Docteur en Sciences de Gestion \u00e0 la Sorbonne, la formation en alternance est un bon moyen d\u2019acqu\u00e9rir les soft skills<\/em> pouvant faire la diff\u00e9rence<\/a>\u00a0: \u00ab\u00a0la premi\u00e8re action \u00e0 op\u00e9rer serait de faire prendre conscience aux nouveaux entrants de l\u2019importance de ma\u00eetriser ces codes sociaux pour r\u00e9ussir leur vie professionnelle. Car quand tant de demandeurs d\u2019emploi affichent les m\u00eames formations, la diff\u00e9rence se fera immanquablement sur d\u2019autres crit\u00e8res\u00a0! Ensuite, la formation individuelle est probablement le levier le plus important pour acqu\u00e9rir ces \u00ab\u00a0r\u00e9flexes\u00a0\u00bb, et en particulier, toutes les formes que peuvent rev\u00eatir les formations en alternance qui donnent souvent des\u00a0r\u00e9sultats probants\u00a0en termes d\u2019insertion professionnelle.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
L\u2019acquisition des soft skills<\/em> est ce qui manque, par nature, \u00e0 un cursus purement th\u00e9orique. M\u00eame apr\u00e8s l\u2019acquisition d\u2019une licence ou d\u2019un master, le passage par l\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s assure cette compl\u00e9mentarit\u00e9 pratique. Car il n\u2019y a souvent que par l\u2019exp\u00e9rience que l\u2019on devient au fait de son propre temp\u00e9rament dans un collectif.<\/p>\n\n\n\n
Un boost notable pour l\u2019employabilit\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Les chiffres plus qu\u2019encourageants de l\u2019employabilit\u00e9 des alternants ont d\u00e9j\u00e0 fait l\u2019objet de pas mal d\u2019articles sur ce blog. Dans celui-ci<\/a>, on apprenait notamment que 54% des apprentis acc\u00e9daient \u00e0 un CDI, pour seulement 34% pour les autres. Dans un contexte de pr\u00e9carisation de l\u2019emploi, ce genre de d\u00e9tail prend une nouvelle importance. Aussi, le taux d\u2019embauche est en g\u00e9n\u00e9ral plus \u00e9lev\u00e9 chez les alternants que ceux ayant suivi un cursus classique.<\/p>\n\n\n\n
Dans le meilleur des cas, l\u2019entreprise d\u2019accueil embauche directement l\u2019apprenant \u00e0 l\u2019issue de sa formation. Selon la DARES<\/a>, 61% des entreprises font le choix de l\u2019alternance sp\u00e9cifiquement dans cet objectif. Pour les entreprises de plus de 1 000 salari\u00e9s, ce taux monte jusqu\u2019\u00e0 77%, \u00e9vitant \u00e0 quantit\u00e9 d\u2019apprenants le stress du d\u00e9marchage. D\u2019autant que la plupart des contrats sign\u00e9s dans ces conditions sont \u00e0 dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019id\u00e9e \u00e0 retenir est qu\u2019un passage par l\u2019alternance apr\u00e8s l\u2019acquisition d\u2019un dipl\u00f4me, m\u00eame un niveau Bac+5, n\u2019a rien d\u2019un aveu d\u2019\u00e9chec. On ne parle pas ici d\u2019\u00e9tudes classiques : c\u2019est d\u2019abord une exp\u00e9rience professionnelle, contrat \u00e0 l\u2019appui. Ainsi, l\u2019alternance pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019est pas une simple prolongation des \u00e9tudes, elle est la transition vers le monde professionnel.<\/p>\n\n\n\n
![\"L\u2019alternance](\"https:\/\/media0.giphy.com\/media\/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExNGozZDh4ZDdkZndncXEzNmZvcjlkcHVpM3g2M3pneHJmdmlyYjl0NyZlcD12MV9pbnRlcm5hbF9naWZfYnlfaWQmY3Q9Zw\/labPQbLpDXReabqnWI\/giphy.gif\")
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